■ 杨鹏 王明明

　　本报讯 学期临近结束，为了让班主任工作在以往学校班级管理的基础上更上一个台阶，管出特色，干出亮点，取得实效，获得提高，淮阴实验小学创新班主任学期工作总结形式，要求每位班主任撰写一篇教育故事作为班主任学期工作总结。

　　该校很多班主任换位思考，把自己当成自己班级的一名小学生，思考作为儿童会喜欢什么样的老师。通过思考，实小的班主任老师们将更加努力打造适合儿童的生命化教育，助推实小德育工作再上新台阶。

（责任编辑：凌薇）

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