11月19日下午，涟水县小学发展联盟外国语联盟体小学语文“半日教研”暨“涟享学”助学工程观摩研讨活动在军民小学举行。本次活动旨在探索推进县全民阅读新路径，促进《淮安市基础教育“融学课堂”教学改革实施方案(试行)》的落实，聚焦“融学课堂”样态在整本书阅读上的实施，实现联盟体学校学生阅读水平提升。涟水县小学发展联盟外国语联盟体80余名老师参加了本次活动。

　　融学课堂显风采

　　军民小学文亚飞老师执教荐读课《青铜葵花》。文老师通过聊作者知成就、看封面知内容、读摘要知人物、读目录猜情节、学片段教方法带领五(3)班的孩子们边读边思，在小组交流、当一回小老师中抓住小说的人物、情节、环境初步感受故事的大苦难、大美、大爱，激发学生的阅读期待。

　　外国语小学孙君老师执教四年级《中国神话传说》阅读分享课，在研读阅读指导的基础上，精心设计了五个活动环节，将“找出神奇之处”、“评价神话人物”以及“探索神话价值”作为教学重点。学生们借助阅读记录单，通过小组交流、集体展示感受神话传说的神奇之处，真正地走近了形象鲜明的神话人物。通过观看视频，在中西神话的对比中，引导学生发现《中国神话传说》的价值所在，让学生明白读中国神话就是在传承文化，赓续精神。从古至今，由课内至课外，侧重不同的阅读目标，注重阅读方法的指导，以学生为主体，师生共读中探寻中华文化的魅力所在。

　　军民小学张峥嵘老师执教六年级《童年》阅读推荐课，通过学生课前搜集书的写作背景、他人评价、微电影等多种资源融汇，激发学生的阅读期待，引导学生观察封面，品悟导读，知晓梗概。她借助阅读策略指导，运用环形图，抓住人物、事件，让学生在品读语言文字中关注语言、动作、神态感悟性格各异的人物形象。学生在独学、共学、当小老师中习得读书新方法，在制定阅读计划表中养成良好的阅读习惯。

　　杨口中心小学胡兵老师执教五年级阅读交流课《田螺姑娘》，他以学生为中心，采用126课堂教学模式，从一聊、二看、三讲、四读、五品、六悟六个方面展开教学。聊天导入课题，了解书的编排特点，看图猜一猜中激发学生阅读兴趣，借助预习清单，让学生在做一次交流、当一次小老师中初步了解中国民间故事。在师生共读交流中分享有感触的语段，用丰富的评析语言培养学生的鉴赏能力，最终达到学生自读自悟出民间故事的人物形象及特点，感受中国民间故事永恒的艺术魅力。讲一讲、画一画民间故事，配上思维导图更符合双减背景下的作业设计。

　　精彩点评共提高

　　何海云、谢观瑞、袁建咏、汪均莉、王春荣等老师就自己听课的感受与大家进行了交流。五位老师或整合四节课共同的优点，或就一节课进行评价，肯定了四位执教老师在课堂能够“给学生提一些问题”“给学生做一项任务”“给学生留一段时间”“给学生作一次交流”“给学生当一回老师”5G课堂样态，体现“五育融通”“资源融汇”“学教融和”的融学课堂理念。

　　活动中，军民小学刘亚平老师作了题为《书香唤童心 悦读伴成长》的专题微讲座。她从整本书阅读的范围、意义、课型等几方面对整本书阅读进行了深入浅出的解析，让与会老师明白在整本书阅读教学中要让学生拿起书来读，真正读进去——讲点方法、有点思考、多点趣味和收获。

　　最后，县教师发展中心研训科(小学)朱延桂科长对本次活动进行总结。他从主题研讨的意义、活动形式、研讨收获进行了总结。他指出本次活动适切“全民阅读”的大时势，也促进了联盟体的交流与研讨。希望大家在今后的教学中积极运用“融学课堂”的理念，从兴趣、方法、主题、习惯四方面用5G样态全面提高师生对整本书阅读的认识，促进课堂提升。(编辑/薛必海)

（责任编辑：凌微）

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