赛课磨砺绽芳华 深耕促教共成长

文通中学承办淮安区2024年生物学科优课评比活动

夏之美，在于生长与勃发；教之美，在于挑战与创新。为了更好地落实新课标，提升学生的思维品质，促进教师专业素养的发展，5月17日，区初中生物优质课竞赛活动在文通中学举行，淮安区生物教研员韦靖主任全程参与本次活动。

教学教研活动

文通中学顾仿进老师合理运用多种物理模型，通过“明心见性”初识心脏结构，“敞开心扉”再探心脏功能，“将心比心”构建心脏概念，“同心协力”明确态度责任四个教学环节，引导学生在探究与讨论中自主构建知识体系，落实生物学科的素养。最后，顾老师引导学生从进化适应观和结构功能观的视角思考，四腔室的心脏和二腔室、三腔室的心脏相比，在结构和功能上有什么优势，是如何使得人类适应复杂且多变的外界环境，进而拓宽了学生思维的宽度。

周恩来红军中学钱娇老师，以淮安区萧湖公园音乐喷泉导入心脏，通过自主学习初识心脏，小组合作探究猪心结构，引导学生深入思考，构建生物学的结构功能观。最后，她请同学回家用自制听诊器帮家人测心率，关心家人的心脏状况，达到情感的升华。

淮安外国语中学的黄思平老师，以“寻找X先生死亡原因”为背景导入心脏课题，让学生代入法医的角色，逐步探究心脏的结构和功能。小组合作用超轻黏土和吸管制作心脏模型，让学生在动手中了解心脏。最终成功揭开“X先生死亡原因”，完成自己的学习任务。

曙光双语学校陈明明老师，通过心脏康复操导入，再通过几种心脏疾病的心跳声来引起学生关注心脏的健康，激发学生认真学习心脏知识的欲望。本节课通过三个主要的活动为载体：一、通过猪心脏的观察和灌水实验了解心脏外形、结构及内部联系，解剖猪心脏理解各结构的特点及与功能的适应，突破本节课的重难点；二、跨学科实践活动：用超轻粘土制作心脏模型，把所学知识呈现出来；三、最后讨论哪些行为会损害心脏健康，课后实践作业：哪些食物对心脏好，帮助学生养成健康的生活方式。

周恩来红军中学张燕老师，以学生切身的经历——跳绳等剧烈运动时，会感到呼吸非常急促，心脏狂跳不止引入新课。张老师先是让学生倾听了心跳的声音，初步感知心脏；接着以猪的心脏为例，通过问题串引领学生观察心脏模型和实物，深入探究心脏，生成本节课的重点知识。最后呼吁同学们不做“负心人”，爱护自己的小心脏。

其他学校老师的课都有不俗的表现，精彩纷呈，赢得了评委们的点赞。

据悉，本次活动经过层层选拔，全区共有14位优秀教师进入最终的决赛。比赛现场，14位老师精心准备，紧扣新课标，为学生们带来了一场精神盛宴。

风好正是扬帆时，奋楫逐浪向未来。一路修行，一路成长。本次活动，不仅给老师们提供了展示自我的平台和交流学习的机会，而且促进了教师的专业化成长。我们坚信，全区的生物老师们将在今后的教学中不断挑战自我，沉淀自我，向学而教！

通讯员：沈玉成