■ 盱教宣

王芳，2008年8月分配到仇集中心小学任教，一直坚守在山区小学的教学一线，同时负责学校“留守儿童”关爱工作，凭着特有的执著和坚韧，用爱去滋润、用心去呵护、用真情去温暖，让在校的每一位留守学生均能得到应有的关爱，给“留守儿童”营造了一个健康快乐的成长环境，十年来，由以前的小王老师，渐渐地变成“王妈妈”。

艰难中，她成了“孩子王”

在泰州，有句俗话“宁到苏南打工，不到苏北上班”，但王芳从小就想当一名小学老师。师范毕业以后，因为当年泰州没有招聘教师的计划，她便由亲戚介绍到上海工作，当时一个月收入四千多元。但她仍没有放弃儿时的梦想，2008年听老乡说盱眙有教师招考，她便立即奔赴梦想。

岗前培训结束那天被学校派车接往仇集，这是一个距离盱眙县城40公里的山区小学，地理位置偏僻，教学设施落后，住的宿舍阴冷潮湿，刚来几天身上就起满了红疙瘩，又因为水土不服，发热了三天……记得两星期后的星期天她就带着所有的行李准备回家。路上，王芳想起了班里的学生努力学习的模样，那渴求知识的一双双大眼睛，想起了孩子们对她说的话，“王老师我们喜欢上您的英语课”“我们最喜欢英语老师”……泪眼朦胧，万般不舍。到了县城她就坐车返回了校园。

春节回家时，听她说到那边的生活环境和生病的事情，妈妈就忍不住掉眼泪，半年前还娇滴滴的独生女，回来就变成了乡土味十足的“村姑”，怎么也不肯让她再回仇集了。整整一个寒假，王芳都在跟爸妈就此问题沟通、说服，告诉他们那边孩子的教育情况，终于得到了他们的鼓励和支持。于是，艰难中，她成了“孩子王”。

钻研中，

她成了学生的“知心姐姐”

王芳刚到仇集小学上课时，这边的英语课堂还没有完全开设起来，很多学生对英语课积极性不高，尤其是留守儿童，由于家庭教育的缺失，对英语课完全不重视。

于是她从培养学习兴趣入手，让学生“动”起来，让课堂“活”起来。对于班级不喜欢学习英语的留守儿童，用爱心去呵护、启迪每一个学生，让他们都能匀衡地享受到阳光，使他们心理上得到满足，从而恢复他们积极向上的源动力。

课下王芳以校为家，和留守儿童走在一起学在一起，做游戏多聊天，和他们做朋友。有家访时留下的山间足迹，有和他们踏青时的欢声笑语，有组织课间活动的活泼身影……孩子们亲切地称呼她“知心姐姐”。关爱中，她成了留守儿童的“妈妈”

2013年11月，王芳剖腹产时出现了大出血，幸好母女平安，由于体质问题，伤口发炎，恢复缓慢。但因为学校另一位英语教师临产，校长跟她商量能不能早点回校上课，而且接任班主任工作。于是产假没休完，她就返回学校开始高强度的工作。

班级有一个叫小贤的女生，父亲去世，母亲改嫁，一直抚养她长大的外婆年事已高，外公身患食道癌，高额的医药费让这个家庭生活艰难。但是这个孩子品学兼优，初为人母，看到这样懂事好学，家境坎坷的孩子，更是心疼。首先王芳向学校为小贤同学争取了贫困生资助的名额，并通过学校将她的情况积极上报，得到了部分企业家的爱心资助和捐赠，大大解决了她的生活困难；与其他学生相比，小贤缺少父爱和母爱，所以要让她体会到老师的关爱，同学的友爱。记得那年12月底是小贤的生日，王老师提前给班委会开会，商量给她过一个难忘的生日。根据平时的观察，小贤很喜欢粉色，喜欢芭比娃娃，王老师特意为她定制了精美的芭比娃娃生日蛋糕，学生们为她准备了小礼物。生日的那天早上，全班同学约好提前来布置教室，当小贤走进教室的时候，班长端着生日蛋糕，她的座位上堆满了小礼物，同学们拍着手唱起来《生日快乐歌》，才10岁的孩子，笑着流出了眼泪，她说，她只有在电视上见过这样过生日，从小到大，还没有过过有蛋糕的生日……王老师第一次感觉，原来幸福可以这么简单。

学校留守儿童居多，王芳常对学生们说，我们这个集体就是一个特殊的家，在这个家里，不管谁有困难，我们都要去帮助，而她就成了这个特殊家庭的“妈妈”。

坚守中，她成为学校

关爱留守儿童的“领头人”

十个春夏秋冬，王芳始终在做留守儿童“妈妈”的工作，她负责组建的仇集小学留守儿童之家——“山娃小屋”建成了，这样学校可以每周对留守儿童进行谈心疏导、结对帮扶，共同参与兴趣小组活动，让他们感受到校如家一般温馨。同时力争让每位老师都参与到关爱留守儿童工作之中去，用爱去滋润、用心去呵护、用真情去温暖，让在校的每一位留守学生均能得到应有的关爱，从而健康快乐成长。

（责任编辑：凌薇）

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