■ 杨凯

　　为进一步加强校际间的合作与交流，拓宽小学数学校本研修活动的空间，实现教学相长，优势互补，近日，淮安市广州路小学开展了儿童数学工作室三校联动暨省教育科学规划课题研讨活动，淮安市人民小学、盱眙马坝中心小学骨干教师代表以及开发区小学数学教师代表近120人参加了活动。

　　首先，广小的孙凡、马小的高丽老师分别为大家展示了《轴对称图形》和《了解你的好朋友》两节课。孙凡老师执教的《轴对称图形》，利用生活中的轴对称积极为学生创设多种情境，让学生在体验中、合作中学习和探索轴对称，充分体现了学生的主体性和互动性，教师在教学过程中也表现出了良好的教学机智，受到了听课老师们的一致好评。《了解你的好朋友》在高丽老师的精心准备下展开，以学生自主活动和小组合作为主要的活动形式，调查本班好朋友的兴趣爱好，在小组内汇总，通过合作交流对自己的好朋友有一个全面的了解和认识，得到听课老师的充分肯定；第二节课人民小学胡全会老师执教的《立体图形表面积和体积的总复习》，在学习单中让学生自主选择整理的标准和方法，还学生一个自主整理的空间，在做中学会整理建构的方法，同时训练的题目达到最优化，让听课老师受益匪浅。

　　接着，老师们进行了互动交流，畅所欲言，各抒己见，就教材处理、教学目标、设计意图、重难点突破、教法实施、学法引导及课后反思等方面结合自身的教学实践进行了深入探讨。交流活动既有新颖的教学理念的激情碰撞，又有志趣相投的领悟，达到了双赢的目的。

　　最后，江苏省特级教师、区小数教研员王乃涛为参会的老师开设了《基于儿童数学理解的教学策略》讲座。听课教师认真聆听新颖理念，积极参与课题讨论，真切感受到了和谐浓厚的教研氛围。

　　校际交流活动不仅增进了教师的情感，碰撞了教师的智慧，更促进了教师参与校本研修的信心，为该校谱写教育改革的新篇章注入了新的活力。

（责任编辑：凌薇）

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