■华学成

党的十八大以来，习近平总书记在多种场合围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题发表重要讲话，就新时代学校思想政治工作提出了一系列新理念新思想新观点。

教育部党组书记、部长陈宝生提出各地各校要把思政课建设摆在更加突出的地位，突出抓好“六创优”工作。在“教法创优”中将“有虚有实、有棱有角、有情有义、有滋有味、有己有人”作为深入落实八个“统一”的工作要求。

就思政课改革创新而言，“有虚有实”是贯彻落实“价值性和知识性相统一”的举措方法；“有棱有角”是贯彻落实“政治性和学理性相统一”“建设性和批判性相统一”的举措方法；“有情有义”“有滋有味”是贯彻落实“理论性和实践性相统一”“灌输性和启发性相统一”“显性教育和隐性教育相统一”“统一性和多样性相统一”的举措方法；“有己有人”是贯彻落实“主导性和主体性相统一”的举措方法。其中“有己”意味着教师有明确的教学主导性意识，有理直气壮开好思政课的责任意识。“有人”意味着教师尊重学生的学习主体性地位，教学有明确的对象意识，即教师眼里有着学生，心里装着学生，能够针对学生的认知规律和接受特点展开教学，采用适当的教学方式方法激发学生发挥学习主体性作用，增强学生学习的积极性、主动性、创造性。

以“教法创优”贯彻落实“八个”统一要求，做到“有虚有实、有棱有角、有情有义、有滋有味、有己有人”，才能营造教师讲好思政课，学生积极学好思政课的良好氛围，才能实现教学过程与教学对象成长规律相吻合、党和国家期待目标与学生成才需求相吻合、教师主动传授与学生自觉接受相吻合。

学习好领会好贯彻好习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，以“教法创优”贯彻落实八个“统一”，努力提升思想政治理论课质量和水平，是滋养守护好青少年“拔节孕穗期”，真正发挥好学校立德树人作用的关键。

（作者系淮阴工学院党委常委、宣传部部长）

（责任编辑：凌薇）

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