■ 梁云 黄英
本学期，该校在课题研究方面创新举措，实施“上、评、研”三线结合的方法，即上好一节课题研究课，组内成员围绕课题评好一节课，课题组之间研讨资源互补。打造一组展示、其余各组共同参与的研讨氛围。
《小学语文课内外阅读有效整合的策略研究》课题组成员王金霞为大家展示了一堂研讨课《小公鸡和小鸭子》。课后，该课题组成员围绕课题研究的目标和方法特点，结合本节课，进行了点评，指出优缺点，其他各组成员也踊跃发言、各抒己见，充分做到“上、评、研”一体化。
研讨阶段，课题主持人唐春连简单汇报了课题组的课题研究情况，然后结合课题主题谈了对这节课的感想，提出了自己的看法。随后，各成员对于如何运用课题研究成果去解决教学当中遇到的实际问题，课堂活动怎样科学、有效地开展，怎样利用教具及学生活动来调动学生参与的积极性展开讨论。该校教科室、分管校领导也对本次教科研活动提出指导性意见。
本次活动达到了预期的效果。
（责任编辑：凌薇）
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